"TEMPOS INFINITOS: a educação entre o passado e o futuro".*

* "Cada nova geração, e na verdade cada novo ser humano, inserindo-se entre um passado infinito e um futuro infinito, deve descobri-lo e, laboriosamente, pavimentá-lo de novo" (Hannah Arendt - Entre o Passado e o Futuro).

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CONFIRA A PROGRAMAÇÃO DO EVENTO

• 1) Dialogando com a musicalização (Naiara Cintia Gomes da Silva)

Com o objetivo de levar o educador/educando a compreender a educação musical  como instrumento para novas aprendizagens, a partir da apresentacão de pesquisas, práticas  e experiências vivenciadas com público com deficiência intelectual e múltipla esta oficina propõe metodologias de  educação musical e recursos alternativos/artefatos. Será preparado um material bem interessante. No dia da oficina solicitamos que os participantes levem 01 caneta e um copo de plástico sem alça. 

• 2) Tramando Arte: experimentações artísticas interdisciplinares, dialógicas e colaborativas na formação docente. (Roberta Moratori)

​Através de experiências do sensível e de interações entre as Artes enquanto modelos de ação (objetos de imitação crítica), a presente oficina convidará os participantes à criação e elaboração de exercícios artísticos que possibilitem trabalhar sentidos ao que chega pelos sentidos.

Solicito que os participantes usem vestimentas leves, confortáveis, que permitam movimentação. 

• 3) ​A contação de histórias para crianças de 0 a 10 anos. (Rita de Cássia Cristofoletti)

Essa oficina pretende discutir estratégias de contação de histórias, assim como, apresentar vários livros de literatura infantil que podem ser lidos com encantamento e magia para as crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

• 4) Dança afro-brasileira. (Jordan Fernandes Santos) 

• ​5) Cinema e Ensino de História. (Sandro Nandolpho de Oliveira) 

O filme cinematográfico, constitui-se como uma linguagem sincrética que constrói uma narrativa e um discurso sobre determinada temática, seja ele ficcional ou documental. Nas relações entre o cinema e o ensino de história, os filmes com temáticas históricas elaboram um discurso sobre o passado, que encontram raízes no que podemos chamar de contextos de produção. A proposta objetiva explorar, a partir de uma metodologia de análise discursiva da linguagem cinematográfica, as possibilidades para o ensino de história da utilização de filmes em sala de aula. 

• 6) Alfabetização Científica nas séries iniciais Ensino Fundamental: práticas de ensino atreladas à Educação em Ciências. (Débora Schimitt Kavalek)

Este workshop tem como objetivo desenvolver a consciência da importância da alfabetização científica para a vida cotidiana de qualquer indivíduo e sugerir propostas de iniciação científica nas séries iniciais do ensino fundamental. Conterá uma parte teórica, relacionada a aportes sobre pesquisas em tendências no ensino de ciências e uma parte prática, que apontará sugestões lúdicas para que os alunos possam entender e aplicar os conceitos científicos nas situações diárias.Desse modo, o encontro fomentará discussões de cunho teórico-metodológico visando dar robustez na qualidade dos materiais lúdico-didáticos que são utilizados no letramento científico (jogos, exper imentos demonstrativos investigativos, teatro, poesia, tecnologias de informação e comunicação, etc.). Para tanto, utilizaremos, dentre outras, as seguintes fontes bibliográficas: Attico Chassot (2017); L. Lorenzetti e D. Delizoicov (2001); N. Bizzo (200, 2002); M. Giordan (2005); M. Eichler e J.C. Del Pino (2002).

• 7) A capoeira entre o lazer e a cultura. (Samuel Pinheiro da Silva Santos)

• 8) Práticas de Libras no contexto escolar: olhar a inclusão pelo viés do bilinguismo. (Daniel Junqueira Carvalho, Amanda Caroline Furtado Freitas, Lucas Gabriel Correia)

• 9) Fotografia e educação patrimonial. (André Malverdes)

• 10) Cuidar e Educar: cuidados com a saúde do bebê para o trabalho no berçário. (Suzana Antonio)

​A atuação na educação infantil, envolve ações que visem o desenvolvimento integral das crianças, por meio de cuidados relacionais, os quais perpassam pela dimensão afetiva, cognitiva e aspectos biológicos do corpo, como também, a qualidade da higiene e dos cuidados com a saúde, bem como a forma como esses cuidados são oferecidos. Portanto, esta oficina teórico-prática, visa a capacitação do profissional/acadêmico  para realização de cuidados em saúde no berçário como higiene corporal, higiene bucal, cuidados com a alimentação e com o sono, atuação em situações de emergência,  além de práticas de promoção de saúde e prevenção de doenças comuns na infância.

• 11) O fazer fotográfico: Experiências e possibilidades (Patrícia Flávia dos Santos Cau e Tiago Cau Marques)

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*O prazo para as inscrições on line terminam em 18/10/2018 às 23:59, após esta data, as inscrições serão feitas presenciamente no horário de credenciamento proposto na programação evento.