Possibilidades do fazer pedagógico em múltiplos espaços

Programação

(Inscrições, clique aqui)

23/08/2021

19h00 Abertura

19h10 Palestra:

Educação estética em tempos de pandemia: uma perspectiva histórico-cultural

Profa. Dra. Priscila Nascimento Marques (UFRJ)

Canal do YOUTUBE do CEUNES (CLIQUE AQUI)

24/08/2021

III Simpósio de projetos PPGEEB (19h00)

GRUPO DE TRABALHO 1

TEMA História

http://meet.google.com/wnc-utyr-pfw

TRABALHOS

• ENTRE MEMÓRIAS E HISTÓRIAS: UM ESTUDO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES DO PORTO DE SÃO MATEUS - ES (1960-2021)
• O USO DA LITERATURA NO ENSINO DE HISTÓRIA
• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAVAM MATEMÁTICA NO ESPÍRITO SANTO - 1950 A 1970
• A PRESENÇA DO PENSAMENTO DECROLYANO NOS MANUAIS PEDAGÓGICOS QUE CIRCULARAM NO BRASIL – 1920 A 1950

Mediadores: Ueber José de Oliveira e Karulliny Silverol Siqueira

GRUPO DE TRABALHO 2

TEMA Psicologia e Educação Especial

meet.google.com/rqh-angn-akp

TRABALHOS

• MANDATOS INCONSCIENTES: O QUE PODE EXISTIR POR TRÁS DA NÃO APRENDIZAGEM
• USO DOS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DA REDE MUNICIPAL DE PEDRO CANÁRIO, ES
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOB A ÓTICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO MATEUS/ES: O ACESSO AO CURRÍCULO ESCOLAR POR UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA ATENDIDO EM AMBIENTE DOMICILIAR

Mediadores: Andressa Mafezoni e Sarah de Oliveira Lollato

GRUPO DE TRABALHO 3

TEMA Educação do Campo

http://meet.google.com/csu-gocf-nkv

TRABALHOS

• PERCEPÇÕES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO EM UMA
• ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DO NOROESTE DO ESPÍRITO SANTO
• EDUCAÇÃO DO CAMPO E A PROPOSTA CURRICULAR EM CIÊNCIAS DA NATUREZA: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL XIII DE SETEMBRO, SÃO MATEUS - ES
• FAZER CERÂMICO: ARTE CAMPESINA E PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSDISCIPLINAR NAS ESCOLAS DO CAMPO
• ESCOLA POPULAR: A FILOSOFIA COM/ PARA CRIANÇAS COMO UMA PRÁTICA DESSA ESCOLA, POSSIBILITANDO E RECONHECENDO A IGUALDADE DAS INTELIGÊNCIA

Mediadores: Adelar Pizetta Gilfredo Carrasco Maulin

GRUPO DE TRABALHO 4

TEMA Multicultura

http://meet.google.com/jeu-wrbw-syv

TRABALHOS

• “E O PULSO AINDA PULSA”: DA TEORIA CRÍTICA À EXPERIÊNCIAS DA ARTE NA EDUCAÇÃO.
• TAMBOR DIALÉTICO: UMA REPORTAGEM TEÓRICA
• A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA FORMAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA DESDE A INFÂNCIA.

Mediadores Ana Cristina Nascimento Givigi e Sandro Nandolpho de Oliveira

GRUPO DE TRABALHO 5

TEMA Formação de professores e práticas de ensino

meet.google.com/sty-ajni-ocd

TRABALHOS

• SABERES DOCENTES: A DANÇA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
• A CONCEPÇÃO DOCENTE DE PENSAMENTO CIENTÍFICO NO MODELO DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL DO ESPÍRITO SANTO
• PROGRAMAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA UTILIZANDO O SOFTWARE SCRATCH.
• ESTUDANDO A TRANSIÇÃO DOS ALUNOS DA TURMA”Crianças Pequenas” DO CENTRO DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL AREINHA EM SÃO MATEUS/ÉS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I, RELATANDO SUAS FALAS E EXPERIÊNCIAS.

Mediadores: Rochudson Faria e Débora Schmitt Kavalek

GRUPO DE TRABALHO 6

TEMA Linguagem

http://meet.google.com/cnw-heyu-vvf

TRABALHOS

• A PRODUÇÃO DE SINAIS EM LIBRAS SOBRE OS CONCEITOS RELACIONADOS AO TEMA ELETROQUÍMICA A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTORICO-CULTURAL
• EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA EM LÍNGUA INGLESA: REFRAÇÕES DOS ESTUDOS DOS LETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DA REDE MUNICIPAL DE SÃO MATEUS
• O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS NO INSTITUTO FEDERAL DA REGIÃO NORDESTE DO NORTE DO ESPÍRITO SANTO – CAMPUS MONTANHA: SOB A PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA.

• AS CONTRIBUIÇÕES DOS MULTILETRAMENTOS E DA MULTIMODALIDADE NO ESNISO DA LEITURA E ESCRITA EM LINGUA PORTUGESA: UM OLHAR PARA A RETEXTUALIZAÇÃO NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

Mediadores: Adriana Pin Andressa Zoi Nathanailidis

GRUPO 7

TEMA Ensino específico

http://meet.google.com/omf-yexj-iax

TRABALHOS

• AS CÉLULAS DOS SISTEMAS, O SISTEMA DAS CÉLULAS.
• O USO DE APLICATIVOS: UM CAMINHO PARA O ENSINO DA ÁLGEBRA SOB AS LENTES DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA
• CONVERTENDO MEDO EM SOLUÇÃO: GUIA DE ENSINO VIRTUAL PARA O CONTEÚDO DE ENERGIA CELULAR
• ESTUDO DA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS BÁSICOS DE QUÍMICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• O USO DE STORYTELLING NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA TURMA DE 9º ANO

Mediadores: Ana Nery Furlan Mendes e Vivian Cornelio Megna

25/08/2021

25/08 - SESSÕES SIMULTÂNEAS DE COMUNICAÇÕES

SESSÃO 1: Alfabetização, Leitura e Escrita - meet.google.com/uot-phnw-ubz

Mediadora: Professoras Rita de Cassia Cristofoleti e Záira Bomfante dos Santos

SESSÃO 2: O Ensino na área de Ciências - meet.google.com/kog-eabh-bzz           

Mediador: Professores Mateus Fornaciari e Felipe Pomuchenq

SESSÃO 3: Inclusão Escolar e Educação Especial - meet.google.com/osn-gqjr-ufg

Mediadora: Professoras Isabel Matos Nunes e Janine Candeias Balbino Dias

SESSÃO 4: A pesquisa nos espaços escolares - meet.google.com/wzr-geyq-nok

Mediador: Professor Jair Miranda de Paiva e Mauro Britto Cunha

SESSÃO 5: Música, Arte e Cultura - meet.google.com/khk-guei-cdz

Mediador: Professor Ailton Pereira Morila e Ellen Zouain

SESSÃO 6: História, Memória e Educação Quilombola - meet.google.com/spa-orhg-vhj

Mediador: Professor Diego Romerito Braga Barbosa

26/08/2021

MINICURSOS (Para mais detalhes veja abaixo da programação)

27/08/2021

Sarau

meet.google.com/hsz-tnzs-gjr

DETALHES DOS MINICURSOS

19h00 às 20h30

Minicurso 1:

Título: Fotografia e ensino de história

Ministrantes: Clara Zandomenico Malverdes e Adilson Bulado Marques

Mestres em Ensino na Educação Básica pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB) CEUNES/UFES

Ementa: Analisar o uso e aplicação da fotografia no processo de aprendizagem no ensino de história, apresentando alguns exemplos de atividades didáticas com a utilização da fotografia como meio para o ensino de história na educação básica, com ênfase na história local.   

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19h00 às 20h30

Minicurso 2:

Título: Práticas pedagógicas e trabalho colaborativo no contexto do Atendimento Educacional Especializado e da sala de aula.

Ministrante: Daiana Alves de Jesus Dalvi

Mestre em Ensino na Educação Básica pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB) CEUNES/UFES

Ementa: Focalizar as práticas pedagógicas vivenciadas e planejadas com intencionalidade e as possibilidades de participação e desenvolvimento do estudante público-alvo da Educação Especial no contexto do Atendimento Educacional Especializado e da sala de aula antes e durante o período pandêmico. Propõe através da importância da aprendizagem e desenvolvimento na perspectiva Histórico-Cultural, discutir sobre a legislação do AEE, a importância do trabalho colaborativo e a inserção de recursos pedagógicos alternativos que colaborem para a acessibilidade ao currículo de estudantes com deficiência.

19h00 às 20h30

Minicurso 3:

Título: Pedagogia da alternância em tempos de pandemia. 

Ministrante: Mateus Fornaciari

Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB) CEUNES/UFES.

Ementa: Princípios pedagógicos, mediações pedagógicas, a realidade como princípio didático.

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19h00 às 20h30

Minicurso 4:

Título: Pedagogia do Território

Ministrante: Fernando Antônio Fontenele Leão

Professor Assistente na Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), na área de Práticas Pedagógicas Compartilhadas (Arte e Educação).

Ementa: Baseada na experiência do Núcleo Trabalho, Ambiente e Saúde - TRAMAS, da Universidade Federal do Ceará, em territórios camponeses com conflitos ambientais, a noção de Pedagogia do Território vem se desenvolvendo como uma práxis acadêmica emancipatória para a formação, a construção compartilhada de conhecimentos e a co-laboração social. Partindo da reconcepção do tripé universitário, a Pedagogia do Território se dispõe a realizar ações acadêmicas, de forma colaborativa com os diversos sujeitos atuantes no processo, com destaque para a construção dialogada dos problemas de estudo, a criação de grupos de pesquisa ampliados, o engajamento solidário nas lutas das comunidades, a validação e a comunicação do conhecimento co-

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21h00 às 22h30:

Minicurso 5:

Título: O desenho da criança e a relação com a aprendizagem da leitura e da escrita.

Ministrante: Rita de Cassia Cristofoleti

Doutora em Educação pela UNICAMP e professora do Departamento de Educação e Ciências Humanas CEUNES/UFES.

Ementa: Discutir sobre o processo de elaboração do desenho da criança e a relação com os processos iniciais de leitura e escrita. Fazer uma análise sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o desenho infantil.

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21h00 às 22h30:

Minicurso 6:

Título: Memória e Museologia Social a partir do Programa Pontos de Memória do Espírito Santo 

Ministrante: Herialdo Plotegher

Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB) CEUNES/UFES.

Ementa: Discutiremos a questão da Memória e da Museologia Social a partir do Programa Pontos de Memória do Espírito Santo. O programa reúne um conjunto de ações e iniciativas de reconhecimento e valorização da memória social, de modo que os processos museais protagonizados e desenvolvidos por povos, comunidades, grupos e movimentos sociais, em seus diversos formatos e tipologias, sejam reconhecidos e valorizados como parte integrante e indispensável da memória social brasileira.  

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21h00 às 22h30:

Minicurso 7:

Título: Coleções zoológicas como ferramenta de diversificação didática para o ensino de Ciências na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I

Ministrantes:

Nayara Teixeira Barbosa de Matos: Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB) CEUNES/UFES.

Carolina Lomando Cañete: Docente do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional (PROFBIO).

Ricardo Smarzaro: Aluno do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (CEUNES/UFES).

Ementa: As coleções zoológicas, seja de caráter didático ou científico, atuam como uma alternativa para a melhor compreensão de diversos aspectos da biodiversidade, sendo fonte de prazer, de informação e de observação científica. Assim, o acervo da Coleção Didática Zoológica pertencente ao Laboratório de Ensino de Biologia (LEBIO), associado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica, da Universidade Federal do espírito Santo (PPGEEB-UFES/CEUNES), é formado por mais de 300 peças zoológicas para exposição, produzidas a partir de técnicas de taxidermia didática e científica, osteotécnica (montagem de esqueletos), incrustação em resina de poliéster, montagem de lâminas zoológicas para microscopia e fixação de material biológico em via úmida. Este acervo é utilizado em diversas atividades pedagógicas do ensino básico e superior, bem como em projetos de pesquisa e mostras e feiras científicas de instituições da região.

A partir deste acervo, neste minicurso, serão abordadas algumas possibilidades de utilização da Coleção Didática Zoológica e de materiais desenvolvidos a partir de projetos de ensino realizados no Laboratório de Ensino de Biologia (PPGEEB/UFES), como uma ferramenta diversificada para o ensino de Ciências na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I.

21h00 às 22h30:

Minicurso 8:

Título: Corpos sem permissão

Ministrantes:

Nome do Ministrante: Marcelo Cruz

Sinopse: A ressignificação dos corpos através da potencialização de suas identidades. A oficina CORPOS SEM PERMISSÃO propõe a liberdade para criação dramática corporal e o desenvolvimento de análises referentes às capacidades de (re) construção dos corpos, valorizando suas características, através de testemunhais e movimentos dramatizados livres. A virtualidade servirá como aparelho-espelho, onde cada participante atuará como “fruidor” (o espectador que contempla) e, ao mesmo tempo, o “escultor” (àquele que oferece possibilidades na des-construção). A base referencial partirá dos personagens compostos por Charles Chaplin,  os movimentos orgânicos de Pina Bauch e o filme “O Baile” (Etore Scolla).

Minibio do ministrante: https://www.youtube.com/watch?v=er5TThGkuEo